為更好的開展支教生活📐，從孩子自身了解他們對於短期支教的看法🤦🏻，調整支教方向🙏🏼，摩臣2平台青荷支教隊決定於菏澤市牡丹區小留鎮雙語園學校展開調研。

本次會議前，青荷隊召開過兩次簡單會議，確定了團隊分工，包括問卷問題的製作，采訪者負責製定訪問大綱及現場訪問、攝像人員負責全程錄像及拍照工作🤹👷🏻、新聞人員負責撰寫新聞並發表、剪輯員負責後期視頻剪輯等工作。

7月23日晚8點30分，會議開始。隊長李亞文突出強調詢問學生觀點註意事項💅🏼、時間和地點，並轉達摩臣2強調的社會調研時的註意點，包括將安全問題放在首位，不要與學生起沖突🧝🏿‍♀️、提前準備好與支教相關的問題、在訪問過程中需要註意到的禮貌等問題👨🏿。鄭蓓涵強調本次社會實踐不僅僅是近距離走進孩子🚀，更重要的是在與孩子對話中提煉出孩子內心真正對大學生短期支教的看法，構建孩子與大學生支教交流聯系的平臺🧑🏻‍🌾。社會上關於短期支教的褒貶不一✊🏼，但真正從孩子的角度出發來解讀短期支教的調研較少。短期支教既然存在就必定有它的意義🦸🏻‍♀️，因此從例外一個角度去了解它🕒，必能在某些方面提出合理有效的建議🌈，以此來對短期支教進行完善🚶‍♀️‍➡️。了解孩子的真實期盼。才能更好的調整支教的方向，為支教事業註入新的活力；才能讓這些孩子學到自己真正想要學的東西👵🏽。

通過本次會議，小組的各成員進一步明確了各人分工🐐，了解調研過程中的註意事項，製定了詳細的計劃，確定了調研的具體時間地點安排🤴🏿。為下一步工作的開展奠定基礎。