摩臣2平台第十五屆“我心目中的好導師”候選人——孫懷鳳

孫懷鳳🏊🏽‍♂️💾，博士，教授，博士生導師👏🗳，山東省優秀博士學位論文獲得者🕺🏻。現任摩臣2娱乐智能建造系主任9️⃣，摩臣2平台巖土工程中心地球電磁探測課題組負責人(PI)、主要從事移動平臺(機載、車載🧑🏼‍⚖️、船載)探測方法與裝備研發、地質災害探/監測、計算電磁學等方面的教學與科研工作。擔任國際期刊Journal of Applied Geophysics副主編💆🏿‍♂️，中國地球物理學會環境地球物理專委會副主任☛📑、中國地球物理學會地球電磁專委會委員、中國地球物理學會智能地球物理專委會委員、中國儀器儀表學會地質儀器分會理事🧗🏿‍♀️、國際勘探地球物理學家學會（SEG）中國指導委員會委員💁🏽🌌、山東省地震學會常務理事等🤞📠，擔任2019年Geophysics for Smart City Development國際會議聯合大會主席、擔任2020年Underground Water and Karst Imaging國際研討會 技術主席❌，多次受邀在國際學術會議做特邀報告。主持國家/省部級科研項目10余項，企事業單位委托的科研項目30余項👉🏻，科研成果獲省部級科技獎勵8項，主（參）編地方/團體標準4部😅。發表學術論文40余篇，其中獲“陳宗器地球物理優秀論文獎”1篇，入選F5000論文1篇，授權發明專利20余項，獲批計算機軟件著作權5項。先後多次指導學生參與“挑戰杯”、“互聯網+”、全國大學生地球物理知識競賽等科創競賽，獲特等獎1次👨🏽‍🏭、省金獎2次😰。

孫懷鳳事跡簡介

一🧖🏼‍♀️、嚴謹求真 自主創新

在科學研究方面👈🏿，作為一名巖土工程領域的地球物理工作者、首批“全國高校黃大年式教師團隊”骨幹，孫懷鳳教授始終秉持以國家重大建設需求為導向的科研理念。為攻克復雜地形隧道勘察難題🙍🏿，孫懷鳳教授十年如一日，提出半航空瞬變電磁法開展復雜地形區域地質勘察，將巖土工程◀️、地質工程、計算電磁學、電路與控製等學科高度交叉融合，形成了半航空瞬變電磁探測理論、方法➛、裝備和軟件技術體系，服務全國83條隧道🩸，攻克復雜地形隧道勘察難題。

在理論研究方面👎🏿，系統解決了瞬變電磁三維時域有限差分(FDTD)正演理論與方法🪧，並編製了TEM3dFDTD正演計算程序，目前該程序的開源版本已經被國內二十幾家高校和科研院所參考和使用🙏。基於此研究撰寫的論文入選“領跑者5000-中國精品科技期刊頂尖學術論文(F5000)”，並獲得“陳宗器地球物理優秀論文獎”🔀。TEM3dFDTD能夠實現隧道、地面、航空、半航空和地井時間域電磁勘探的三維正演模擬，在此基礎上開發了BEDS-FDTD三維正演算法👩🏻‍💼，可實現秒級別正演計算👱，計算效率達到行業領先地位👩。目前已經形成可視化三維正演軟件供科學研究和行業推廣使用。

在硬件和軟件研發方面，研製了雙CPU架構的半航空瞬變電磁高速數據采集系統和寬頻帶全差分電磁感應傳感器💅🏼，實現了半航空瞬變電磁數據原始數據全時域采集；開發的半航空瞬變電磁數據預處理/處理軟件平臺實現高效數據處理🟨，為隧道勘察提供了新方法👐🏽，並實現了裝備和軟件國產化。

二、授之以漁 德才兼備

孫懷鳳老師始終堅持因材施教、學以致用😔，堅持高標準、嚴要求的學風傳承，致力於學無止境，敢於迎難而上，帶領學生在科研一線真抓實幹👰🏼、實踐出真知。從教以來，孫老師先後培養和指導畢業了13名碩士、1名博士研究生🤽🏿、1名博士後，他所指導的研究生就讀期間多次獲山東省大學生科技節二等獎，“創新杯”全國大學生地球物理知識競賽特等獎🏫🎖、二等獎，國家獎學金🩻、摩臣2平台優秀研究生幹部獎學金等✍️，其中2016年研究生李凱獲IAGA資助前往泰國清邁參加EMIW2016國際會議並作報告，2018年研究生程銘在丹麥參加EMIW2018國際會議並作報告，2019年研究生陳成棟在美國聖安東尼奧參加SEG年會並作報告；研究生張諾亞在美國舊金山參加AGU年會🧙‍♂️，2020年、2021年研究生張諾亞和李雪峰分別獲SEG全額資助參加SEG/雪佛龍學生領導力研討會，2021年本科生田雲漢等獲得第七屆山東省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎，2022年研究生張諾亞入選“國際大洋發現計劃（IODP）”暑期學校並完成課程獲得海外學分，2022年研究生楊靜參加國際地質科學聯合會女性科學家訪談⛹🏼‍♀️。

孫懷鳳老師對教學和科研滿懷熱情、不畏困難👩🏻‍🦼👨‍👦‍👦，這樣的科研態度和精神始終感染著課題組的每個成員，在孫老師的關懷和影響下，已畢業的學生們有的留學海外深造，有的奮鬥在科研崗位第一線🩱，有的從事教書育人的工作，大家都在不同的領域展現各自的風采，為國家貢獻自己的青春力量！

三、言傳身教 亦師亦友

孫懷鳳教授不僅是一名嚴謹求真的科研工作者，深耕細作育棟梁的“漁夫”📞，更是一名言傳身教的“大先生”🛀🏻。他堅持以身作則👬，親自帶領學生在工程現場開展調研📫、試驗，推動科研進度🧑🏻‍⚕️。他始終教導學生要在工程實踐中發現問題，然後通過科學實驗和技術開發解決問題，反饋到工程中，指導工程建設。孫老師以躬身實踐、矢誌奮鬥的理想信念帶領學生⇢，深入國家重大工程，在滇中引水、新疆某工程🧑🏽‍🎤、岑水高速均昌隧道🙆🏽👩🏽‍💼、華潤水泥平南和合浦基地、賀州至巴馬高速公路👨‍🚀、天峨至巴馬高速公路等祖國大地上揮灑青春汗水、留下科研足跡。孫老師非常有耐心、有責任心🦢，不僅在學術上親自指導學生，還時刻關註學生的成長和發展，鼓勵同學們發揮個人潛力開展科研創新，悉心教導學生🫳，尊重學生的興趣意願，註重萬物本質，堅持自主創新，勇於迎難而上🧣。在學生眼裏🌆，他是一位極具胸懷的戰略家🖐🏻，是一位細心💂🏻、親和、沒有架子的大家長，心系每位同學的學習和生活✫，在課題組的日常生活中給予同學們家的溫暖和關懷🏋🏽‍♂️。

師者🤾‍♀️，所以傳道授業解惑也。為人師表🫂，心系國家，百尺竿頭，仍言學無止境。他既擔當攻堅克難的“探索者”🔔，也是學生心目中的“築夢人”🪬🌪，立誌攻克重大建設工程探測難題，誌存高遠，腳踏實地🏄🏼‍♀️，用實際行動把論文寫在祖國的大地上！無論以何種姿態和角色，孫老師當屬師者榜樣😏、學者楷模🚵‍♂️🩸！