水利水電工程專業培養方案(中文版)
(081101)
一、專業簡介
歷史沿革
本專業歷史悠久,始建於1947年,是山東省第一個水利類專業,1949年並入山東工摩臣2。1984年於山東工業大學恢復水利水電工程專業本科招生✌🏻,1993年獲批水利工程一級學科碩士學位授權點,2000年水利水電工程專業隨山東工業大學並入新的摩臣2平台🈺。
2011年被評為山東省特色專業👫,2018年隨工程學科進入ESI全球排名前1‰,2019年申請“雙萬計劃山東省一流專業”⛺️。擁有大型地下洞室群教育部工程研究中心、山東省海綿城市示範工程技術研究中心等6個省部級平臺、教育部長江學者創新團隊、科技部重點領域創新團隊,以及各類相關本科實驗教學中心。專業現有雙聘院士1人,全職專業教師29人,其中教授8人,包括國家四青學者1人,泰山學者(青年)1人,齊魯青年學者3人。
專業特色
(1)自1984年起,累計培養本科生2000余人,畢業生遍布水利行業的各大流域機構、科研院所𓀊、設計施工企業👩🏽⚕️、各級政府部門及高等學校🦵🏽,大多成為本單位的業務骨幹或領導幹部,尤其是為山東水利行業培養了大批精英和棟梁,人才培養成效顯著。
(2)自2011年起🐰,確立了“產學研賽”特色培養模式🦇。從國家重點工程中凝練科學問題🚣🏿♂️,最新科研成果進教材進課堂,並以科技競賽為載體,培養學生的創新意識和實踐能力🛌🏻。
(3)自2012年起📂,建立了“三跨四經歷”人才培養機製。通過跨學科、跨學校🚄、跨國境🥴、校企協同育人體系🧝♂️,使學生開闊視野、活躍思維👨🔬、優化知識結構,提升自主學習能力、適應環境能力、實踐創新能力👄。結合雙學位項目、暑期國際課程🧑🧒、國際學分計劃、海外夏令營等提高國際化視野🛥。
二、培養目標
本專業立足山東、面向全國,致力於培養適應國家經濟社會發展需要👩🏻🎤,德、智🏃♂️、體、美全面發展🔊,具有良好的自然科學🥊、人文社會科學基礎,具備計算機🤾🏻、外語的應用技能,較系統地掌握水利水電工程專業所必需的基本理論、基礎知識與技能,獲得工程師的基本訓練;理論基礎厚實🟦、工程素質優秀🪖、綜合素養卓越,具有國際化視野、自主學習和自主創新意識,能在水利水電行業從事勘測🏌🏽♂️、規劃、設計、施工👁🗨🦍、科研和管理方面工作的應用研究型復合人才👦。
培養目標具體分解為以下五個方面:
培養目標1:具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格,具備高尚的職業道德🏘👩🏽⚕️、強烈的社會責任感和良好的人文科學素養。
培養目標2:具有系統的自然科學基礎理論知識和專業知識👭👨🏻🦼,並能夠綜合考慮社會、經濟📑、環境👨🏼🦲、法律🚼、安全等方面的影響因素🧛,解決水利水電工程領域的復雜工程問題。
培養目標3:具有較強的工程實踐能力👏🏻✊,在水利水電等行業中,能成為從事勘測🔲、規劃🏇🏿、設計🎙、施工💂、科研和管理方面工作的應用研究型高級工程技術人才和管理人才。
培養目標4🙋🏿♂️:具有國際視野和多元文化交流與合作能力,能夠在多學科團隊中承擔特定的角色並發揮相應的作用🎦。
培養目標5:自主學習🧝🏿♀️🌏、終身學習能力,具備適應科技發展對專業技術支撐的能力🎱🐃。畢業5年後,具備勝任工程師職稱或相應職稱的專業技術能力和條件。
三𓀊、培養要求
根據人才培養目標,要求學生達到以下的畢業要求:
1🐞、工程知識♿️:基礎知識紮實🈺,能夠將數學🤷🏽♂️、自然科學、工程基礎和專業知識,以水利水電工程項目為載體,解決項目選址🫙、設計、建造😪、管理、運行維護全過程中所面臨的復雜水利水電工程問題。
2👨👩👦、問題分析:能夠應用數學、自然科學👨👦👦📋、工程科學的基本原理及知識🫵🏿,識別⚪️、表達並通過文獻研究分析水利水電領域中的復雜工程問題,獲得有效結論的能力。
3、設計/開發解決方案🍇:熟悉國內外水利水電工程發展現狀🤸🏿♂️、趨勢,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素🧜♂️,針對水利水電工程系統及各個環節的復雜問題🧄🤴🏻,提出合理解決方案,並能夠在設計環節中體現創新意識。
4、研究🍹:掌握水利水電工程實驗的基本原理與設計方法,能夠對水利水電工程領域的復雜工程問題開展科學實驗與數據分析🧗🏼♀️,並通過信息綜合得到合理有效的結論👱♀️。
5、使用現代工具:能夠針對水利水電工程領域的設計🧳、施工、運營等環節🧑🏽🦰,開發、選擇與運用恰當的技術軟件和工具,對復雜工程問題進行模擬與預測,並能夠理解其局限性。
6、工程與社會:能夠基於相關背景知識及行業標準🥱,正確評價工程問題解決方案對社會🪠、健康🕳、安全、法律及文化的影響,並理解應承擔的責任。
7、環境和可持續發展🧙♀️🐦⬛:能夠理解水利水電工程與生態環境的關系,正確分析評價水利水電工程對環境保護、生態平衡和社會可持續發展的影響。
8🤵🏽、職業規範:具有人文社會科學素養、社會責任感,能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範,履行責任。
9🎺、個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體🏆、團隊成員以及負責人的角色🫳🏽,具備團隊合作和領導組織能力➖。
10、溝通:具備良好的表達能力、思維能力與人際交往能力,能夠就水利水電工程復雜問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,並具有一定的國際視野,能夠進行多文化的國際交流與合作🏖。
11、項目管理♈️:掌握工程經濟和工程管理的基本理論與方法🧙🏿🍋🟩,並能在多學科環境中應用⚆。
12、終身學習:具有自主學習和終身學習的意識🤕,有不斷學習和適應發展的能力♻。
考慮到畢業要求指標點分解的層次性和遞進性,對12條畢業要求進行指標點分解🐄,分解後的畢業要求指標點見下表。
畢業要求具體指標點分解
序號 |
畢業要求 |
二級指標點 |
1 |
工程知識:基礎知識紮實🏙,能夠將數學👈🏿5️⃣、自然科學、工程基礎和專業知識,以水利水電工程項目為載體,解決項目選址🐕🦺、設計🧑🏼🚀、建造、管理🐀🐊、運行維護全過程中所面臨的復雜水利水電工程問題。 |
1.1 掌握數學、自然科學的基本概念🍹、理論及方法,並能將所學知識用於解決水利水電工程領域的復雜工程問題; 1.2 掌握力學基本原理,並能用於解決水利水電工程領域的復雜工程問題↙️; 1.3 掌握工程測量🙆🏿♂️、製圖🏋🏿♀️、工程地質🕍、水文👮🏼、工程材料等專業基礎知識👳🏻,能夠正確評價水利水電工程建設中存在的相關問題🏇🏽🦹🏼♀️,並提出相應的預防措施或解決方案; 1.4 掌握水工建築物、水電站、水利工程施工等專業知識🚛,並能在實際水利水電工程中運用; 1.5 能夠運用所學知識,解決水利水電工程中的勘測👌🏻、規劃、設計、施工及管理等復雜問題。 |
2 |
問題分析👩🏿🚒⚽️:能夠應用數學👩🦽➡️、自然科學、工程科學的基本原理及知識,識別↩️🧚🏼、表達並通過文獻研究分析水利水電領域中的復雜工程問題,獲得有效結論的能力。 |
2.1 能運用數學與自然科學原理☝🏽,識別和判斷水利水電工程領域復雜工程問題的關鍵環節和參數,並達到適當的精度要求; 2.2 能夠應用工程科學的基本原理,對水利水電工程領域的復雜工程問題進行正確的數學建模; 2.3 能夠正確認識水利水電工程領域復雜工程問題解決方案的多樣性,並能通過文獻研究尋求水利水電工程領域復雜工程問題的解決方案及其可替代方案; 2.4 能夠應用工程科學的基礎理論針對一個水利水電工程領域復雜工程問題,通過文獻研究🧘🏽♂️,分析相關影響因素,以獲得有效結論。 |
3 |
設計/開發解決方案:熟悉國內外水利水電工程發展現狀、趨勢,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素,針對水利水電工程系統及各個環節的復雜問題,提出合理解決方案,並能夠在設計環節中體現創新意識。 |
3.1 熟悉國內外水利水電工程發展現狀和趨勢,以及水利水電工程全壽命過程,掌握全流程基本設計方法和技術🧑🍼; 3.2 能夠運用專業理論知識,進行水利水電工程勘測💴、規劃🚣🏿、設計🎯🎭、施工🫰🏻、管理各環節的單項工作; 3.3 能夠設計開發解決復雜水利水電工程問題的方案🧑🏻🎨➡️,並能夠體現創新意識; 3.4 能夠在設計環節中考慮社會、健康、安全、法律🐥、文化以及環境等因素。 |
4 |
研究:掌握水利水電工程實驗的基本原理與設計方法,能夠對水利水電工程領域的復雜工程問題開展科學實驗與數據分析🦚,並通過信息綜合得到合理有效的結論🤵🏽🤽🏽。 |
4.1 能夠基於科學原理和方法👨🏼⚖️,調研和分析復雜水利水電工程問題的解決方案,結合實際問題,選擇研究路線,設計切實可行的實驗方案🧑🏼⚕️; 4.2 能夠根據設計的實驗方案,構建實驗系統,安全地開展實驗🫶🏽,正確地采集實驗數據; 4.3 具備合理分析和解釋實驗數據的能力✊,並能綜合信息以得到合理有效的結論🙅🏻。 |
5 |
使用現代工具:能夠針對水利水電工程領域的設計、施工🚱、運營等環節,開發🧘🏼、選擇與運用恰當的技術軟件和工具🙅🏿,對復雜工程問題進行模擬與預測📃,並能夠理解其局限性。 |
5.1 了解水利水電工程中常用的現代儀器設備、信息技術工具🥟、工程工具和模擬軟件,針對復雜工程問題,選擇使用恰當工具和模擬軟件,進行分析、計算與設計🧜🏻♂️; 5.2 針對具體水利水電工程領域的復雜工程問題,開發或選用合適的現代工具🧑🏼⚖️🧍,對問題進行模擬與預測🟣,並分析其合理性、可靠性及局限性🚶🏻♂️➡️。 |
6 |
工程與社會:能夠基於相關背景知識及行業標準,正確評價工程問題解決方案對社會、健康🍤✡️、安全、法律及文化的影響,並理解應承擔的責任📉。 |
6.1 掌握水利水電工程相關知識與行業規範,了解相關的政策、法律和法規,充分考慮社會文化背景對水利水電工程建設與運行的影響; 6.2 正確評價水利水電工程規劃💂♀️、設計↩️、施工與管理方案對社會、健康🤤🧑🏼💼、安全、法律以及文化的影響,正確分析製約因素對項目實施的影響🙍🏽,並理解應承擔的責任。 |
7 |
環境和可持續發展:能夠理解水利水電工程與生態環境的關系,正確分析評價水利水電工程對環境保護💦、生態平衡和社會可持續發展的影響。 |
7.1 理解環境保護和社會可持續發展的內涵和意義,具有環境保護和可持續發展的理念👇🏽; 7.2 在規劃、設計👨🏽🎤、施工與管理等環節💪🏼,能夠正確分析和評價水利水電工程項目對環境、社會可持續發展的影響。 |
8 |
職業規範:具有人文社會科學素養、社會責任感,能夠在工程實踐中理解並遵守工程職業道德和規範,履行責任。 |
8.1 具有良好的身體素質♒️,樹立正確的價值觀,具有強烈的社會責任心,懂得中國國情; 8.2 尊重生命🎓,關愛他人📠,主張正義🆚,誠信守法👦🏼,並能夠在工程實踐中認真履行; 8.3 理解工程倫理的核心理念及水利水電工程師的社會責任,並在工程實踐中自覺遵守👨🏻🚀。 |
9 |
個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體𓀃🙋🏽、團隊成員以及負責人的角色,具備團隊合作和領導組織能力🕧。 |
9.1 具有在多學科背景團隊中,作為團隊成員有效工作、發揮作用🧔♀️,具有獨立工作與其他成員協調合作的團隊精神和能力; 9.2 具有一定的組織能力,能夠在團隊中擔任負責人🧜🏻♀️,協調各方利益,有效地實現目標🤛🏻。 |
10 |
溝通👄:具備良好的表達能力、思維能力與人際交往能力🚞,能夠就水利水電工程復雜問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,並具有一定的國際視野⚁,能夠進行多文化的國際交流與合作。 |
10.1 能夠對水利水電工程領域的復雜工程問題與同行及社會公眾進行有效的語言和文字溝通交流,聽取反饋並對建議做出合理的答復🤶; 10.2 了解國內外本專業發展趨勢及研究熱點,具備一定的國際視野,具有外語應用能力,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流🧜🏼♂️。 |
11 |
項目管理:掌握工程經濟和工程管理的基本理論與方法🍢,並能在多學科環境中應用。 |
11.1 掌握工程經濟和工程管理的基本理論和基本方法,具有分析💻、解決實際問題的基本能力; 11.2 熟悉工程技術、管理與經濟之間的關系🧑🍼,掌握經濟決策方法🧝🏻🫰🏻,具有在多學科環境中應用工程管理和經濟決策知識的能力☎️。 |
12 |
終身學習:具有自主學習和終身學習的意識🎓,有不斷學習和適應發展的能力。 |
12.1 具有自主學習和終身學習的意識,了解拓展知識和能力的途徑,掌握終身學習與自主學習的方法; 12.2 能針對社會🟤、個人或職業發展的需要,與時俱進🍫,不斷充實發展自我🗒。 |
四🛴、核心課程設置
理論力學、材料力學、結構力學🔞、水力學、土力學🧑🏿⚕️、工程地質🧗🏻♂️、工程測量、土木工程材料🚱、鋼筋混凝土結構基本原理、工程水文學👨🏽⚖️、水利水能規劃、水利水電工程施工、水電站和水工建築學等👦。
五🧚🏽、主要實踐性教學環節(含主要專業實驗)
實踐性教學環節包括實驗課程、實習、課程設計、畢業論文(設計)等👯。主要專業實驗包括水力學實驗、土力學實驗🧓🏽、水泵性能實驗、工程水文學實驗和水電站實驗等。實習共8周,包括認識實習、測量實習、工程地質實習、生產實習和畢業實習等↙️。課程設計共7周,包括水利水能規劃課程設計、鋼筋混凝土結構課程設計、水電站課程設計🧝🏼、水利水電工程施工課程設計、水工建築學課程設計🕒。畢業論文(設計)14周。
六𓀐、畢業學分 168學分
七🧛♀️、標準學製 4年
允許最長修業年限 6年
八、授予學位 工學學士
九、各類課程學時學分比例
課程性質 |
課程類別 |
學分 |
學時 |
占總學分 百分比 |
必 修 課 |
通識教育必修課程 |
理論教學 |
25.5 |
32 |
472 |
792 |
15.1% |
19% |
實驗教學 |
課內實驗課程 |
0 |
0 |
- |
獨立設置實驗課程 |
0 |
0 |
- |
實踐教學 |
課內實踐課程 |
2.5 |
192 |
1.5% |
獨立設置實踐課程 |
4 |
128 |
2.4% |
學科平臺基礎課程 |
理論教學 |
26.8125 |
28 |
429 |
467 |
16.0% |
16.7% |
實驗教學 |
課內實驗課程 |
0.1875 |
6 |
0.1% |
獨立設置實驗課程 |
1 |
32 |
0.6% |
實踐教學 |
課內實踐課程 |
|
|
-% |
獨立設置實踐課程 |
|
|
-% |
專業必修課程 |
理論教學 |
43.6875 |
76 |
699 |
805+32周 |
26.0% |
45.3% |
實驗教學 |
課內實驗課程 |
3.3125 |
106 |
2.0% |
獨立設置實驗課程 |
|
|
-% |
實踐教學 |
課內實踐課程 |
|
|
-% |
獨立設置實踐課程 |
29 |
32周 |
17.3% |
選 修 課 |
專業選修課程 |
理論教學 |
16 |
16 |
256 |
256 |
9.5% |
19.0% |
實驗教學 |
課內實驗課程 |
|
|
|
獨立設置實驗課程 |
|
|
-% |
實踐教學 |
課內實踐課程 |
|
|
-% |
獨立設置實踐課程 |
|
|
-% |
通識教育核心課程 |
理論教學 |
10 |
14 |
160 |
224 |
5.9% |
實驗教學 |
課內實驗課程 |
|
|
|
獨立設置實驗課程 |
|
|
|
實踐教學 |
課內實踐課程 |
4 |
64 |
2.4% |
獨立設置實踐課程 |
|
|
|
通識教育選修課程 |
2 |
2 |
32 |
32 |
1.2% |
畢業要求總合計 |
168 |
2576+32周 |
100% |
註♢:1.通識教育核心課程14學分包含4學分創新創業教育榮譽學分,為必選學分。
2.專業選修課程只需填寫最低修業要求學分與學時數據。
十、水利水電專業課程設置及學時分配表
課程類別 |
課程號/課程組 |
課 程 名 稱 |
學 分 數 |
總 學 時 |
總學時 分配 |
考核方式 |
開設學期 |
備 註 |
課內教學 |
實驗教學 |
實踐教學 |
通 識 教 育 必 修 課 程 |
sd02810450 |
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
5 |
96 |
64 |
|
32 |
考試 |
1-6 |
|
sd02810380 |
思想道德修養與法律基礎 |
3 |
48 |
48 |
|
|
考試 |
1-6 |
|
sd02810350 |
馬克思主義基本原理概論 |
3 |
48 |
48 |
|
|
考試 |
1-6 |
|
sd02810460 |
中國近現代史綱要 |
3 |
64 |
32 |
|
32 |
考試 |
1-6 |
|
00070 |
大學英語課程組 |
8 |
240 |
128 |
|
112 |
考試 |
1-2 |
課外112學時 |
sd02910630 |
體育(1) |
1 |
32 |
|
|
32 |
考試 |
1 |
|
sd02910640 |
體育(2) |
1 |
32 |
|
|
32 |
考試 |
2 |
|
sd02910650 |
體育(3) |
1 |
32 |
|
|
32 |
考試 |
3 |
|
sd02910660 |
體育(4) |
1 |
32 |
|
|
32 |
考試 |
4 |
|
sd03011630 |
計算思維 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
1 |
|
sd06910010 |
軍事理論 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
2 |
|
sd09010070 |
形勢與政策(1) |
0 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
1 |
|
sd09010080 |
形勢與政策(2) |
0.5 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
2 |
|
sd09010090 |
形勢與政策(3) |
0 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
3 |
|
sd09010100 |
形勢與政策(4) |
0.5 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
4 |
|
sd09010110 |
形勢與政策(5) |
0 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
5 |
|
sd09010120 |
形勢與政策(6) |
1 |
24 |
8 |
|
16 |
考查 |
6 |
|
小 計 |
32 |
792 |
472 |
|
320 |
|
|
課外112學時 |
通 識 教 育 核 心 課 程 |
00051 |
國學修養課程模塊 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1-6 |
任選2學分 |
00052 |
創新創業課程模塊 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1-6 |
任選2學分 |
00053 |
藝術審美課程模塊 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1-6 |
任選2學分 |
00054(00056) |
人文學科(或自然科學)課程模塊 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1-6 |
任選2學分 |
00055(00057) |
社會科學(或工程技術)課程模塊 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1-6 |
任選2學分 |
00058 |
稷下創新講堂 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
1-6 |
榮譽學分 |
00059 |
齊魯創業講堂 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
1-6 |
榮譽學分 |
小計 |
14 |
224 |
224 |
|
64 |
|
|
|
通識 教育 選修 課程 |
00090 |
通識教育選修課程組 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
1-8 |
任選2學分 |
小計 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
學 科 平 臺 基 礎 課 程 |
sd00920120 |
高等數學(1) |
5 |
80 |
80 |
|
|
考試 |
1 |
|
sd01020140 |
大學物理 |
4 |
64 |
64 |
|
|
考試 |
2 |
|
sd00920130 |
高等數學(2) |
5 |
80 |
80 |
|
|
考試 |
2 |
|
sd01120020 |
大學化學Ⅱ |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
2 |
|
sd02021410 |
理論力學 |
3 |
48 |
48 |
|
|
考試 |
2 |
|
sd01020030 |
大學物理實驗I |
1 |
32 |
|
32 |
|
考試 |
3 |
|
sd00920060 |
線性代數 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
3 |
|
sd02020060 |
材料力學 |
4 |
67 |
61 |
6 |
|
考試 |
3 |
|
sd00920010 |
概率與數理統計 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
4 |
|
小計 |
28 |
467 |
429 |
38 |
|
|
|
|
專 業 教育課 程 |
專 業 必修 課 程 |
sd02034160 |
新生研討課 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
1 |
|
sd02020800 |
畫法幾何與土建製圖(1) |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
1 |
|
sd02035200 |
CAD繪圖 |
1.5 |
32 |
16 |
16 |
|
考試 |
2 |
|
sd02032060 |
土木工程材料 |
2.5 |
48 |
32 |
16 |
|
考試 |
3 |
|
sd02030590 |
工程測量 |
2.5 |
48 |
32 |
16 |
|
考試 |
3 |
|
sd04530020 |
工程地質 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
4 |
|
sd02031340 |
結構力學(1) |
3 |
48 |
48 |
|
|
考試 |
4 |
|
sd02031870 |
水力學(1) |
3 |
53 |
43 |
10 |
|
考試 |
4 |
|
sd02032800 |
工程水文學 |
2.5 |
43 |
37 |
6 |
|
考試 |
4 |
|
sd02033150 |
土力學 |
2.5 |
44 |
36 |
8 |
|
考試 |
5 |
|
sd02031350 |
結構力學(2) |
3 |
52 |
44 |
8 |
|
考試 |
5 |
|
sd02031880 |
水力學(2) |
2 |
36 |
28 |
8 |
|
考試 |
5 |
|
sd02031930 |
水利水能規劃 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
5 |
|
sd02031910 |
水利工程經濟學 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
6 |
|
sd02032270 |
專業英語 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
6 |
|
sd02035120 |
水工鋼筋混凝土結構基本原理 |
4 |
67 |
61 |
6 |
|
考試 |
6 |
|
sd02031920 |
水利水電工程施工 |
2.5 |
40 |
40 |
|
|
考試 |
6 |
|
sd02032830 |
水工建築學 |
3.5 |
59 |
53 |
6 |
|
考試 |
6 |
|
sd02032820 |
水電站 |
2.5 |
43 |
37 |
6 |
|
考試 |
6 |
|
小 計 |
47 |
805 |
699 |
106 |
|
|
|
|
專 業 選修 課 程 |
sd02031820 |
水工鋼結構 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
5 |
|
sd02030950 |
建設監理概論 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
5 |
|
sd02032810 |
水泵與水泵站 |
2.5 |
43 |
37 |
6 |
|
考試 |
5 |
|
sd02032850 |
水利信息化 |
2 |
36 |
28 |
8 |
|
考試 |
5 |
|
sd02032900 |
水文模型原理與應用 |
2 |
38 |
26 |
12 |
|
考試 |
5 |
|
sd02035140 |
水輪機 |
2 |
35 |
29 |
6 |
|
考試 |
5 |
|
sd02035130 |
水資源開發利用及水環境保護 |
2 |
34 |
30 |
4 |
|
考試 |
5 |
|
sd02032910 |
水災害防治概論 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
6 |
|
sd02031720 |
生態水利學 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
6 |
|
sd02035160 |
地下水水文學 |
2 |
36 |
28 |
8 |
|
考試 |
6 |
|
sd02035090 |
電工學及電氣設備 |
2 |
35 |
29 |
6 |
|
考試 |
6 |
|
sd02032880 |
水利水電工程造價 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
7 |
|
sd02033410 |
工程項目管理 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
7 |
|
sd02031850 |
水工結構數值分析方法 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
7 |
|
sd02032890 |
現代土工合成材料 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
7 |
|
sd02035150 |
邊坡穩定分析及軟件應用 |
2 |
40 |
24 |
16 |
|
考試 |
7 |
|
sd02030400 |
房屋建築學 |
2 |
32 |
32 |
|
|
考試 |
7 |
|
小計 |
34.5 |
585 |
519 |
66 |
|
|
|
任選16學分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
綜合性實踐教學 |
sd06910020 |
軍訓 |
0 |
3周 |
|
|
3周 |
考查 |
1 |
|
sd02031640 |
認識實習 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
4 |
|
sd02030080 |
測量實習 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
4 |
|
sd04530030 |
工程地質實習 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
5 |
|
sd02032840 |
水利水能規劃課程設計 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
5 |
|
sd02030510 |
鋼筋混凝土結構課程設計 |
2 |
2周 |
|
|
2周 |
考查 |
6 |
|
sd02031700 |
生產實習 |
4 |
4周 |
|
|
4周 |
考查 |
7 |
|
sd02032980 |
水電站課程設計 |
2 |
2周 |
|
|
2周 |
考查 |
7 |
|
sd02034000 |
水利水電工程施工課程設計 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
7 |
|
sd02032990 |
水工建築學課程設計 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
7 |
|
sd02035060 |
畢業實習 |
1 |
1周 |
|
|
1周 |
考查 |
8 |
|
sd02033780 |
畢業論文(設計) |
14 |
14周 |
|
|
14周 |
考查 |
8 |
|
小計 |
29 |
32周 |
|
|
32周 |
|
|
|
合計 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十一、主要課程與畢業要求對應關系表(支撐度分為高H、中M、低L三種)